Aktualności

Nowa galeria Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2020 została dodana do albumu fotograficznego

Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego ogłasza nabór wniosków o przyznanie stypendiów "Prymus Pomorza i Kujaw".

Uczestnikami projektu mogą zostać uczniowie klasy 7 lub 8 szkoły podstawowej, liceum, technikum lub szkoły branżowej, znajdujących się na terenie województwa kujawsko-pomorskiego, z wyłączeniem szkół dla dorosłych. Stypendia przyznawane będą tym uczniom, którzy spełnią następujące kryteria:

• otrzymali w poprzednim roku szkolnym promocję do następnej klasy bądź świadectwo ukończenia szkoły;
• uzyskali jedno z osiągnięć w konkursach lub olimpiadach określonych w załącznik nr 1 lub w załączniku nr 2 do regulaminu w jednym z dwóch poprzednich lat szkolnych,
• uzyskali w poprzednim roku szkolnym co najmniej jedną ocenę celującą lub bardzo dobrą spośród przedmiotów: przyrodniczych, informatycznych, języków obcych, matematyki, przedsiębiorczości, realizowanych jako obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
• uzyskali co najmniej dobrą ocenę z zachowania.

Nabór zakończony zostanie 30 września 2021 r.

 Regulamin przyznawania stypendium oraz informacje na stronie internetowej https://edukacja.kujawsko-pomorskie.pl w zakładce Prymus Pomorza i Kujaw lub znajduje się na dole naszej strony pod plakatem.

Informacji udzielają:

Maria Bartkowska           
tel. 668 507 768
e-mail: m.bartkowska@kujawsko-pomorskie.pl

Piotr Nadolny
tel. 668 506 961
e-mail: p.nadolny@kujawsko-pomorskie.pl

Bezpłatny Generator Zdjęć do mLegitymacji umożliwia wykonanie niezbędnego zdjęcia przy pomocy dowolnego smartphona. Wystarczy zrobić zdjęcie, a Generator automatycznie wybieli tło oraz wykadruje zdjęcie tak, żeby spełniało ono wymogi dotyczące zdjęcia do mLegitymacji. Dzięki Generatorowi każdy uczeń może wykonać zdjęcie w łatwy sposób i dzięki temu uzyskać mLegitymację.

Odnośnik: Bezpłatny Generator Zdjęć do mLegitymacji

Nowa galeria Zakończenie roku szkolnego 2020/2021 została dodana do albumu fotograficznego

Nowa galeria Zakończenie klasy 8 2021 została dodana do albumu fotograficznego

Nowa galeria Dzień Dziecka 2021 została dodana do albumu fotograficznego

Dziękujemy firmie KARO za uatrakcyjnienie nam dzisiaj Dnia Dziecka. Firma obdarowała nasze dzieci balonami nadmuchanymi helem. Pracownik firmy Sebastian Budzyński opowiedział o właściwościach helu i do czego jest używany. Opowiedział też, czym zajmuje się firma, między innymi realizuje kompleksowe usługi z zakresu wyposażenia placówek w gazy techniczne, medyczne, spożywcze, a także ciekły azot. https://www.karo-net.com/

Nowa galeria Spotkanie z leśniczym została dodana do albumu fotograficznego

Nowa galeria Mam Talent została dodana do albumu fotograficznego

19 marca w naszej szkole odbył się konkurs "Mam Talent", podczas którego uczniowie mogli zaprezentować swoje umiejętności i pasje. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za udział w konkursie. Podziwiamy Wasze zaangażowanie, odwagę oraz radzenia sobie ze stresem. Wielkie brawa dla Was! Pamiętajcie, w każdym z nas drzemie jakiś talent, tylko trzeba go w sobie odnaleźć, a potem starannie pielęgnować.

Nowa galeria Zakończenie roku została dodana do albumu fotograficznego

Szanowni Rodzice i Opiekunowie,

mając na uwadze obecną sytuację epidemiczną oraz wprowadzenie szczególnych obostrzeń w zakresie

funkcjonowania placówek oświatowych mających na celu zapobieganie, przeciwdziałanie i zwalczanie

COVID-19 wprowadzone zostały zmiany w realizacji „Programu dla szkół”.

Dotychczas w roku szkolnym 2020/2021 zgodnie z rozporządzeniem Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z dnia

28 sierpnia 2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu zadań realizowanych przez Krajowy Ośrodek Wsparcia

Rolnictwa związanych z wdrożeniem na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej programu dla szkół (Dz. U. z

2020 r., poz. 1511) grupę docelową programu stanowiły dzieci, które regularnie uczęszczają do

klas I-V szkół podstawowych, ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia oraz

klas I-II ogólnokształcących szkół baletowych, których rodzice lub opiekunowie prawni wyrazili

zgodę na udział w programie.

Na mocy nowelizacji ww. rozporządzenia dokonanej rozporządzeniem Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z

dnia 22 października 2020 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie szczegółowego zakresu zadań

realizowanych przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa związanych z wdrożeniem na terytorium

Rzeczypospolitej Polskiej programu dla szkół (Dz. U. z 2020 r., poz. 1885) w przypadku zawieszenia

stacjonarnego prowadzenia zajęć edukacyjnych na terenie szkoły biorącej udział w programie w przypadku

dotychczasowej grupy docelowej, uprawnionymi beneficjentami/dziećmi są również dzieci:

• . z klas VI-VIII szkół podstawowych,
• . z klas III-IV ogólnokształcących szkół baletowych,
• . oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych,

których rodzice lub opiekunowie prawni wyrazili zgodę na udział w programie.

Zmiany wprowadzone kolejną nowelizacją ww. rozporządzenia, tj. rozporządzeniem Ministra Rolnictwa

i Rozwoju Wsi z dnia 16 grudnia 2020 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie szczegółowego zakresu

zadań realizowanych przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa związanych z wdrożeniem na terytorium

Rzeczypospolitej Polskiej programu dla szkół (Dz. U. z 2020 r., poz. 2332) przewidują możliwość

przekazywania produktów przeznaczonych do udostępniania w ramach „Programu dla szkół”

rodzicom/opiekunom prawnym w celu udostępnienia ich dzieciom uczącym się w systemie

zdalnym w domu, w sposób zgodny z obowiązującymi warunkami i wymaganiami określonymi w załączniku

nr 1 i nr 2 do ww. rozporządzenia MRiRW.

Przekazanie produktów dzieciom uczącym się w systemie zdalnym może być zrealizowane pod warunkiem

przedłożenia przez rodziców lub opiekunów prawnych dzieci dyrektorowi szkoły oświadczenia zawierającego

zobowiązanie do odbioru owoców i warzyw lub mleka i przetworów mlecznych oraz udostępnienia ich

dzieciom zgodnie z warunkami i wymaganiami określonymi odpowiednio w załączniku nr 1 i nr 2 do ww.

rozporządzenia MRiRW, na formularzu Oświadczenie rodzica / opiekuna prawnego dziecka uczącego się

w systemie zdalnym stanowiącym załącznik nr XII do obowiązujących Warunków udziału w „Programie dla

szkół” w roku szkolnym 2020/2021, opublikowanym na stronach internetowych:

• . ARiMR https://www.arimr.gov.pl/rynki-rolne/program-dla-szkol.html oraz
• . KOWR https://www.programdlaszkol.org/program/warunki-udzialu.

Jeżeli Państwa dziecko uczy się w systemie zdalnym i jesteście Państwo zainteresowani odbiorem produktów

dla dziecka prosimy o skontaktowanie się z placówką oświatową, do której uczęszcza dziecko, celem

ustalenia terminu oraz miejsca odbioru produktów w ramach programu oraz podpisania ww. oświadczenia

o wyrażeniu zgody na obiór i udostępnienie produktów dziecku, uczącemu się w systemie zdalnym.

W przypadku, gdy szkoła nie korzysta z takiej formy udostępniania produktów dzieciom, prosimy

o zwrócenie się do placówki oświatowej z prośbą o podanie przyczyny braku realizacji przez placówkę

udostępniania produktów w ramach „Programu dla szkół” dzieciom uczącym się w systemie zdalnym.

Szanowni Państwo, 

minął rok od rozpoczęcia pandemii i podjęcia nauki zdalnej w szkołach. W związku z tym Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży stworzyła film „W pułapce kamery”, w którym Michał Olszański rozmawia z uczennicą liceum Aleksandrą, oraz psycholożka Katarzyną Miller na temat wyzwań z jakimi muszą się zmierzyć uczniowie i nauczyciele w obecnej sytuacji. Poczucie bycia ciągle obserwowanym, zatarcie granicy między sferą publiczną a prywatną czy brak kontaktu z rówieśnikami przyczyniają się do pogorszenia wyników w nauce, ale też kondycji psychicznej młodych ludzi. 

Każdy z nas poniósł jakąś cenę pandemii. Wydaje się jednak, że to młodzież szkolna najbardziej odczuwa jej skutki. Zostali postawieni w sytuacji, w której kontakt z rówieśnikami, czyli coś co pozwala imsię rozwijać, budować własny świat i tożsamość zostało dość gwałtownie zabrane. 

Polecamy obejrzenie rozmowy oraz zachęcenie rodziców, nauczycieli i uczniów do posłuchania. Będziemy również wdzięczni za udostępnienie jej na Państwa profilach. 

Link do rozmowy

Fundacja prowadzi konsultacje ze szkołami, na temat potrzebnych w tej sytuacji działań. Ma również gotowe programy, które, nawet od jutra, mogą być realizowane z grupami młodzieży. Dotyczą one przede wszystkim rozwoju kompetencji społecznych. Fundacja zaprasza dyrektorów, nauczycieli do korzystania z jej pomocy. Zaprasza również zarządy powiatów, organów prowadzących szkoły, słowem wszystkich, którzy chcieliby realizować programy „przywracania szkole uczniów” w ich placówkach.

Pozdrawiam serdecznie,

Karolina Szymańska

Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży

Zaprasza uczniów szkoły do wspólnej nauki programowania w języku Scratch. 

wybierz:

• „Programowanie w Scratch Junior z Klubem Młodego Programisty” –> przejdź do kursu
• „Programowanie w Scratch 3.0 z Klubem Młodego Programisty” –> przejdź do kursu

Jak wygląda kurs?

Każdy z kursów został podzielony na osiem oddzielnych lekcji stanowiących spójną całość. Ich głównym elementem jest 30-minutowe wideo, w którym trenerzy Klubu Młodego Programisty przedstawiają, jak przygotować aplikację omawianą w danym module. Filmy nie są długie, dzięki czemu nauczyciel ma możliwość wprowadzenia uczniów w tematykę poszczególnych modułów, może porozmawiać o odczuciach dzieci po zrealizowaniu danego zadania i zaproponować swoje modyfikacje czy kontynuację zajęć. Założenie przez nauczyciela kont uczniom zgodnie z instrukcją umożliwi uczestnikom realizację całości materiału zdalnie, a także powrót do kursu we własnym zakresie – w dogodnym miejscu i czasie.

Dlaczego warto?

Kursy w ciekawy sposób wprowadzą uczniów w świat programowania, są też zgodne z podstawą programową. Ich celem jest rozwinięcie u dzieci zainteresowań programistycznych i umiejętności w tym zakresie poprzez naukę wizualnego języka programowania Scratch. Dzięki temu, że kursy dostępne są na bezpłatnej platformie online, wszyscy uczniowie w równym stopniu mogą wykorzystywać swoje szanse edukacyjne i kształtować kompetencje kluczowe. Ukończenie kursu uprawnia również ucznia do pobrania certyfikatu uczestnika.

Więcej informacji na temat kursów znaleźć można w komunikacie KPRM, na stronie gov.pl/koduj oraz na platformie OSE IT Szkoła. Przekonajcie się sami, że programować każdy może!

W razie pytań zachęcamy do kontaktu: programowanie@mc.gov.pl.

Nowa galeria Dzień Postaci z Bajki została dodana do albumu fotograficznego

Szanowni Rodzice, 

od 27 marca do 9 kwietnia zgodnie z decyzją rządu przedszkola będą zamknięte.

Na podanej poniżej stronie zostały ogłoszone nowe zmiany w zasadach bezpieczeństwa.

https://www.gov.pl/web/koronawirus/od-27-marca-zmiany-w-zasadach-bezpieczenstwa

Czym jest motywacja?

Istnieje bardzo wiele definicji motywacji, najogólniej mówiąc motywacja to stan gotowości do podjęcia określonych działań związanych z zaspokojeniem potrzeb człowieka.

Możemy powiedzieć, że jest to energia, wola do działania, nasz „wewnętrzny silnik” ale
i wybór, wyrażający się w stwierdzeniu „Ja chcę”. Co możemy zrobić, żeby dzieciom „chciało się chcieć” uczyć?

• Zadbajmy o potrzeby dziecka.

Czasami to, co wydaje się nam brakiem motywacji do nauki, wynika z braku zaspokojenia potrzeb dziecka: m.in. potrzeby ruchu, odpoczynku czy potrzeby bezpieczeństwa. Na potrzebę bezpieczeństwa powinniśmy teraz zwrócić szczególną uwagę, zwłaszcza, że w ostatnim czasie i nasze (dorosłych) poczucie bezpieczeństwa mogło zostać naruszone. Dzieci obserwują nas i to, jak my radzimy sobie ze szczególną sytuacją, w jakiej się znaleźliśmy: zachowujmy spokój i bądźmy przykładem odpowiedzialnego zachowania. Rozmawiajmy o tym, że i my, dorośli, przeżywamy trudne emocje, ale znamy sposoby, żeby sobie z nimi radzić.

Obecny czas, który uczniowie spędzają w domach, powinien być przeznaczony nie tylko na naukę, ale i rozwijanie (może odkrywanie?) pasji dziecka i wzmacnianie relacji z bliskimi.

• Utrzymujmy jasny, stabilny harmonogram dnia (w miarę możliwości niezmienny).

Pomimo, że uczniowie (fizycznie) nie przychodzą do szkoły, warto utrzymywać harmonogram, który obowiązywał dzieci wcześniej. Dobra organizacja czasu nauki pomaga zmobilizować się do pracy. Ponadto utrzymanie codziennej rutyny wpływa pozytywnie na poczucie bezpieczeństwa dzieci. Nie rezygnujmy z naszych codziennych regularnych czynności i zwyczajów: nam, dorosłym również pomoże to w zachowaniu porządku i celów w życiu.

            Pomagajmy dzieciom planować czas: w planie dnia uwzględnijmy czas na naukę (indywidualną pracę ucznia z materiałami wskazanymi przez nauczyciela, zajęcia na platformie e-learningowej, pracę domową, czytanie książek), aktywność fizyczną (np. ćwiczenia sugerowane przez nauczycieli wychowania fizycznego), obowiązki domowe oraz rozrywkę i odpoczynek.

Pomóżmy tez zorganizować dziecku warunki do nauki, w marę możliwości zapewniając przestrzeń, w której będzie mogło spokojnie pracować.

• Zachęcajmy do systematycznej pracy.

Trudno jest w jeden wieczór odrobić lekcje z kilku dni, kiedy jednak naukę rozłoży się
w czasie, wówczas okazuje się, że opanowanie materiału nie jest tak trudne i czasochłonne, jak się obawialiśmy. Dzieci zachęcane do systematyczności (co wiąże się także z przestrzeganiem harmonogramu dnia) zauważą, że przyswajanie wiedzy stopniowo i małymi partiami jest bardziej efektywne i nie wymaga zbyt dużego wysiłku.

Umysł, który regularnie ćwiczy, łatwiej przyswaja informacje i zapamiętuje je.
A wprowadzenie dyscypliny w uczeniu się pomaga nam być systematycznym również w innych dziedzinach życia.

• Wzmacniajmy samodzielność dziecka.

Bardzo ważne jest, abyśmy nie wyręczali dzieci w odrabianiu lekcji. W sytuacji, kiedy prosi nas o pomoc, udzielmy wskazówek, wyjaśnijmy wątpliwości, ale nie podawajmy gotowych rozwiązań. Niech odrabianie lekcji zaczyna od najprostszych rzeczy, bo szybki sukces wzmoże motywację do rozwiązywania trudniejszych zadań.

Uczmy, że to dziecko jest odpowiedzialne za odrobienie prac domowych i swoją naukę. Samodzielne wykonanie pracy dostarczy dziecku satysfakcji i wzmocni jego wiarę we własne siły. O poczucie własnej sprawczości dzieci warto powalczyć (chociaż wymaga to często dużo cierpliwości i czasu) – postawa „mogę, jeśli chcę” pomaga w radzeniu sobie z nowymi zadaniami  i w pokonywaniu codziennych trudności w przyszłości.

Chwalmy dziecko za wysiłek włożony w wykonanie zadania, nie tylko za efekty!

• Współpracujmy ze szkołą.

Zgłaszajmy szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość, np. trudności (w tym trudności techniczne), zasoby
i możliwości sprzętowe dostępne dla dziecka.

• Czego nie powinniśmy robić:

– nie porównujmy do starszego/młodszego rodzeństwa lub kolegów/koleżanek,

– nie straszmy, nie krytykujmy: piętnowanie czy wyśmiewanie niepowodzeń nie jest żadnym hartowaniem charakteru, szczególnie u wrażliwych dzieci,

– nie stawiajmy wymagań ponad możliwości dziecka,

– nie podważajmy sensu nauki, pracy, kompetencji nauczycieli,

– nie przejmujmy obowiązków dziecka.

Nowa galeria Zajęcia profilaktyczne została dodana do albumu fotograficznego

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Aleksandrowie Kujawskim uprzejmie informuje, że uruchamia dodatkową formę wsparcia psychologiczno-pedagogicznego:

infolinię dla dzieci, młodzieży, rodziców, opiekunów i nauczycieli:

tel. kom. +48 691 945 178

Infolinia będzie aktywna :

1. poniedziałki – 15.30 – 16.30

2. wtorki – 17.00 – 18.00

3. środy – 16.00 – 17.00

4. czwartki – 12.00 – 13.00

5. piątki – 13.00 – 14.00

Uprzejmie prosimy o przekazanie powyższej informacji uczniom , rodzicom i nauczycielom w sposób zwyczajowo przyjęty w placówce.

Jednocześnie przypominamy, że Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Aleksandrowie Kujawskim jest placówką nieferyjną i funkcjonuje w trybie stacjonarnym.

Lidia Czyżniejewska – Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

w Aleksandrowie Kujawskim

Ósma edycja CodeWeek, czyli Europejskiego Tygodnia Kodowania startuje już za nieco ponad tydzień, a dokładnie 10 października! Ciągle zachęcamy Państwa do zgłaszania swoich inicjatyw, ale także – do wzięcia udziału w bezpłatnych warsztatach z programowania i webinarach przygotowanych na tę okazję przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK.

CodeWeek zaczynamy w tym roku już 7 października webinarem Programowanie? To proste!. . Organizujemy go wspólnie z Tomaszem Rożkiem i kanałem Nauka. To Lubię! Zaczynamy o godz. 20:00 na Nauka. To lubię!!

Cykl spotkań z programowaniem w dniach 10-25 października rozpoczyna Wielkie Święto Programowania ONLINE: start – 10 października 2020 r., o godz. 16:00. W tym roku postanowiliśmy połączyć siły z Klubem Młodego Programisty online. W ten sposób chcemy dotrzeć do dzieci z klas 1-6 szkół podstawowych, ale przygotowaliśmy też coś dla nieco starszych adeptów programowania!

16:00 – warsztaty z Klubem Młodego Programisty online dla rodziców, nauczycieli i wszystkich zainteresowanych.17:00 – warsztaty dla uczniów klas 1-6, inaugurujące cykl 13 warsztatów z Klubem Młodego Programisty online.18:00 – warsztaty Projektowania aplikacji mobilnej – zaopiekuj się błękitną planetą  dla uczniów z klas 6-8 oraz uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Więcej informacji o planowanych warsztatach w artykule Ostatni dzwonek! #CodeWeek2020 rusza za 10 dni!.

To nie koniec atrakcji! Przez cały czas trwania #CodeWeek2020 będą na Państwa czekać webinary prowadzone przez profesjonalnych trenerów programowania Klubu Młodego Programisty online! Z pewnością każdy z Was – bez względu na wiek i poziom zaawansowania – znajdzie tu coś dla siebie! Aby dowiedzieć się więcej o zaplanowanych warsztatach oraz poznać ich dokładny harmonogram zajrzyjcie na stronę Klubu Młodego Programisty. Koniecznie też dołączcie do wydarzenia na fanpageu Klubu. 5 października rusza też II edycja cyklu spotkań z Klubem Młodego Programisty online – więcej informacji na stronie klubu.

Jeśli chcecie być na bieżąco ze wszystkimi wydarzeniami, które organizujemy w ramach CodeWeek, koniecznie dołączcie do wydarzenia na fanpageu CodeWeek.

WAŻNE! Udział we wszystkich przygotowanych przez nas wydarzeniach jest bezpłatny i nie wymaga rejestracji!

Zachęcamy też do śledzenia informacji o nadchodzących wydarzeniach w mediach społecznościowych: CodeWeek na Facebooku i na Instagramie.

W razie jakichkolwiek pytań lub wątpliwości, jesteśmy do Państwa dyspozycji. Wystarczy do nas napisać na adres programowanie@mc.gov.pl.

***

Jak wziąć udział w Europejskim Tygodniu Kodowania? Wystarczy zgłosić swoje wydarzenie na stronie www.codeweek.eu/add! Nie warto z tym zwlekać – na organizatorów 1000 pierwszych wydarzeń online czekają wyjątkowe nagrody. Więcej informacji o konkursie i jego zasadach znajdziecie Państwo na koduj.gov.pl. W opublikowanym tam artykule  Jak zacząć , znajdziecie także odpowiedź na wszystkie pytania.

Zależy nam, aby o CodeWeek dowiedziała się możliwie największa liczba osób – dlatego prosimy o przekazywanie informacji dalej, do wszystkich zainteresowanych.

POZDRAWIAJĄ:

Zespół #CodeWeek2020

10 zasad bezpieczeństwa

Drogi Rodzicu!!!

Odprowadź dziecko do drzwi szkoły i pozwól Mu na samodzielną wędrówkę do szatni a następnie do swojej sali.

Chcemy by szkoła była miejscem bezpiecznym dla Naszych dzieci, drzwi szkoły będą zamknięte w czasie pobytu uczniów.

Wszelkie ważne sprawy załatwiamy telefonicznie z dyrektorem i wychowawcami.

Proszę dzwonić pod nr tel. 788 699 577 

Jeżeli byłeś w miejscu, gdzie występuje

koronawirus

i obserwujesz u siebie takie objawy jak:

gorączka, kaszel, duszności i problemy   z oddychaniem to:

zadzwoń do lekarza pierwszego kontaktu

54 2722007 lub  729 800 247

poinformuj telefonicznie stacje sanitarno- epidemiologiczną

54 2824206 lub tel. alarmowy 608 016 764 lub 112

Jeśli Twoje dziecko ma wyżej wymienione dolegliwości,

Nie posyłaj dziecka do szkoły!!!